Barcelona   Subvencionat Eines i recursos educatius

Dates i horaris presencials

Veures totes les dates i horaris

Dirigit a:

Situació laboral

• Persones treballadores en actiu, aturades o autònoms.
• Les persones que treballin a l'Administració Pública serà necessari que ens facin arribar un certificat expedit per la responsable de RRHH conforme la persona que vol realitzar la formació no està inclosa a l’àmbit d’aplicació dels acords de formació de les Administracions Públiques.

Ocupacions i llocs de treball relacionats

• Tècnics en educació infantil.
• Tècnics en educació especial.
• Monitors de serveis a la comunitat.

Complir com a mínim algun dels següents requisits

• Certificat de professionalitat nivell 1.
• Títol Professional Bàsic (FP Bàsica).
• Títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria (ESO) o equivalent.
• Títol de Tècnic (FP Grau Mitjà) o equivalent.
• Certificat de Professionalitat de nivell 2.
• Haver superat la prova d'accés a cicles formatius de grau mitjà.
• Haver superat qualsevol prova oficial d'accés a la Universitat.

Continguts:

MÒDUL 1. Funcions del vetllador/a escolar (10 hores)

Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques

• Descripció de les tasques i funcions d'un vetllador/a escolar.
  • Distinció del paper del vetllador/a amb el paper del mestre/a.
  • Identificació dels punts de col·laboració entre tots dos professionals.
• Identificació de les relacions que s'estableixen entre les famílies, els alumnes amb alguna necessitat educativa i els diferents agents educatius.
  • Anàlisi de les necessitats emocionals que tenen les famílies que requereixen un vetllador/a escolar per al seu fill/a.
  • Identificació dels canals comunicatius i disseny de plans de comunicació.

Habilitats de gestió, personals i socials

• Reflexió sobre l'actitud inclusiva del/de la vetllador/a escolar.
• Assimilació de les diferències entre un vetllador/a escolar i altres tipus d'educador/a.
• Respecte pel treball en equip entre educadors/es i valoració del mateix com a eix transformador social.
• Adquisició d'eines pràctiques de la funció d'un vetllador/a.

MÒDUL 2. Classificació de les diferents diversitats funcionals (20 hores)

Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques

• Classificació de les diferents diversitats funcionals.
  • Identificació de les principals diversitats funcionals.
  • Identificació de les àrees daprenentatge relacionades amb cada diversitat funcional.
• Descripció de les discapacitats sensorials.
  • Classificació de les discapacitats sensorials més comunes: auditives i visuals.
  • Identificació de la seva afectació al procés educatiu.
• Explicació de les discapacitats físiques.
  • Classificació de les discapacitats físiques més comunes.
  • Identificació de les afectacions a nivell escolar.
• Descripció de les discapacitats psíquiques.
  • Classificació de les discapacitats psíquiques més comunes.
  • Identificació de les afectacions a nivell escolar.
• Explicació dels trastorns de conducta.
  • Classificació de trastorns de conducta més comuns.
  • Identificació de les afectacions a nivell escolar.
• Aplicació de tècniques de suport.
  • Disseny d'adaptació curricular.
  • Eines i recursos per a la inclusió.

Habilitats de gestió, personals i socials

• Responsabilitat i integració exhaustiva sobre diversitat funcional que requereix un/a professional vetllador/a.
• Confiança en la capacitat de superació de dificultats de les persones amb què el/la vetllador/a treballa.
• Adquisició d'eines positives per millorar les vides de les persones amb qui es treballa.

MÒDUL 3. Control postural i tècniques de prevenció d'accidents (10 hores)

Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques

• Definició d'una bona higiene postural a l'exercici de vetllador/a escolar.
  • Distinció de les postures correctes corporals en funció de la limitació que l'alumnat presenti.
  • Anàlisi dels hàbits quotidians que ajuden a la prevenció.

Habilitats de gestió, personals i socials

• Consciència de la importància duna bona higiene postural.
• Preocupació per mantenir uns hàbits quotidians adequats per a la prevenció.

Objectius:

Objectiu general

Analitzar les actituds i habilitats personals en la tasca de les persones vetlladores escolars per poder donar una resposta educativa d'una manera efectiva i eficient a la infància i la joventut amb necessitats educatives especials.

Objectius específics

• Identificar les funcions del vetllador/a escolar i relacionar-les amb tots els agents educatius implicats.
• Distingir les diferents diversitats funcionals existents a l'alumnat.
• Definir les claus d'higiene postural d'un vetllador escolar per prevenir accidents i dolors corporals.

Metodologia:

La formació té un marcat caire pràctic, actiu i participatiu. Es treballarà de forma individual i a través de la interacció entre iguals, utilitzant materials teòrics i pràctics com l’estudi de casos o la resolució de problemes reals que promouen l'aprenentatge constructiu, el pensament crític, habilitats de relacions interpersonals i de treball en equip.

Aquesta metodologia permet interioritzar les competències procedimentals per aplicar-les a la realitat laboral.

Avaluació continuada i certificació

Per obtenir el certificat del Consorci per a la Formació Contínua i de l'Escola EFA, cal fer i aprovar totes les activitats del curs, i complir amb l'assistència del 75%.

Observacions:

La formació no té cap cost per a l’alumne, ja que està 100% subvencionada pel Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya. 

Al inscriure's es demanarà la documentació acreditativa de la situació laboral.

Inscriu-te aquí