Maletes didàctiques per a la mediació del patrimoni cultural
L'objecte com a impulsor de coneixements i potenciador d'emocions
Què és i per a què serveix una maleta didàctica?
Quin potencial té aquest recurs per a reforçar la pràctica d’una pedagogia més activa i interactiva amb l’alumnat a l’hora de treballar el patrimoni cultural?
Mitjançant aquest curs de 30 h, ens endinsarem a conèixer aquest model basat en la didàctica de l’objecte com a impulsor de coneixements i potenciador d’emocions, repassant els conceptes clau que cal tenir en compte a l’hora de concebre, dissenyar i crear la maleta o el kit.
El curs està plantejat des d’una perspectiva eminentment pràctica i oberta quant a continguts a treballar, ja que ens permetrà l’anàlisi de diferents tipologies de maletes didàctiques que s'empren actualment als museus catalans. Aquests exemples ens serviran per conèixer les possibilitats que ens ofereixen les maletes tant a l’escola com al museu i als centres patrimonials, les qüestions bàsiques a plantejar si en volem crear una de nova i les idees clau que cal tenir en compte a l’hora de plantejar-ne l'ús de manera exitosa.
MÒDUL 1. Conceptualització i orígens de les maletes didàctiques. (5h)
Coneixements / Capacitats cognitives i pràctiques
- Descripció d'una maleta didàctica.
- Concepte i idees clau.
- Orígens en l'àmbit educatiu formal.
- Tipologies de recursos i materials.
- Disseny i aplicació de maletes didàctiques en diferents contextos.
- Context educatiu.
- Context cultural.
- Context museístic.
- Adaptació segons el tipus de col·lectiu i patrimoni.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Implicació en la creació de materials educatius interactius per a les maletes didàctiques.
- Predisposició per al reconeixement del patrimoni cultural com a recurs educatiu.
MÒDUL 2. Bases pedagògiques de les maletes didàctiques. (5h)
Coneixements / Capacitats cognitives i pràctiques
- Aplicació de pedagogia activa i interactivitat.
- Aprenentatge experiencial.
- Didàctica de l'objecte.
- Implementació de la didàctica lúdica i la gestió de les emocions.
- Joc i activitats lúdico-educatives com a recurs de transmissió de coneixement.
- Paper de les emocions: del record a l'efecte sorpresa.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Implicació en el foment de la participació activa i la creativitat de les persones usuàries a través de la interactivitat proporcionada pels materials.
- Creativitat en el disseny de jocs i activitats lúdico-educatives que integrin el coneixement cultural de manera divertida i atractiva.
MÒDUL 3. Formes i aspectes formals de les maletes didàctiques. (5h)
Coneixements / Capacitats cognitives i pràctiques
- Classificació de les maletes didàctiques aplicades en la mediació patrimonial.
- Mides i formats: maletes individuals o grans formats.
- Espais d'ús: Al museu, a l'escola o al carrer.
- Col·lectius destinataris.
- Disseny i gestió de maletes didàctiques.
- Ús de materials sostenibles en l'ensenyament i la cultura.
- Maletes didàctiques digitals: Plataformes i eines tecnològiques per a l'aprenentatge interactiu.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Iniciativa en el desenvolupament d'estratègies per adaptar el contingut de les maletes als diferents espais i públics.
- Sensibilització i consciència ambiental per a l'ús de materials sostenibles en l'ensenyament i la cultura.
MÒDUL 4. Disseny de maletes didàctiques. (10h)
Coneixements / Capacitats cognitives i pràctiques
- Anàlisi de maletes didàctiques
- Context d'aplicabilitat i ús.
- Finalitats i objectius del recurs.
- Públic destinatari.
- Selecció de continguts.
- Planificació del disseny i les estratègies d'ensenyament - aprenentatge.
- Seqüència d'activitats.
- Coordenades d'espai i temps.
- Format, mides i tipologia.
- Contingut: recursos, materials, objectes.
- Gestió de la posada en marxa i avaluació del recurs.
- Proves pilot i implementació.
- Avaluació del recurs: mètodes i indicadors.
- Criteris i indicadors de sostenibilitat.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Dinamisme en la planificació d'activitats interactives i dinàmiques que fomentin la participació activa i la col·laboració.
- Iniciativa en el disseny de maletes amb formats flexibles, adaptadables i fàcilment transportables per adaptar-se a diferents usos i espais.
- Curiositat pel disseny de maletes didàctiques específiques per a museus, adaptades als col·lectius que els visiten i als tipus de patrimoni que s'hi exposa.
MÒDUL 5. Ús de maletes didàctiques en àmbits diversos. (5h)
Coneixements / Capacitats cognitives i pràctiques
- Ús de maletes didàctiques en àmbits diversos.
- Ensenyament i aprenentatge de l'art.
- Ensenyament i aprenentatge de l'arqueologia i la història.
- Ensenyament i aprenentatge de les ciències naturals.
- Identificació de casos d'èxit de maletes didàctiques.
- Maletes didàctiques com a recurs educatiu per a l'aprenentatge de la ciutadania.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Esperit crític en la investigació i el debat sobre els fets històrics i la preservació del patrimoni.
- Participació activa en el treball en equip dins d'entorns educatius patrimonials.
Objectiu general
Dissenyar maletes didàctiques com a recurs educatiu per a la mediació del patrimoni cultural, aplicant criteris pedagògics que fomentin la innovació i la qualitat de les intervencions.
Objectius específics
- Identificar els orígens de les maletes didàctiques en l'àmbit educatiu formal, així com la seva introducció en l'àmbit museístic i patrimonial.
- Aplicar les bases pedagògiques de les maletes didàctiques mitjançant metodologies actives, lúdiques i interactives.
- Reconèixer les diverses tipologies de maletes didàctiques aplicades en la mediació patrimonial.
- Dissenyar una maleta didàctica en el context educatiu patrimonial tenint en compte tots els elements que formen part del procés de creació.
- Analitzat l'ús de les maletes didàctiques i els elements que la integren, com a recurs educatiu patrimonial proper a l'aprenentatge fent.
