Eines i recursos educatius
Educació inclusiva centrada en la dislèxia
Aprèn a aplicar estratègies d?intervenció per millorar el procés d?aprenentatge dels infants amb dislèxia
Els infants amb dislèxia són més creatius? Si l'infant gira lletres quan escriu és indici de dislèxia?
Aquesta formació pot ser el teu primer pas per trencar mites i emportar-te eines i materials per treballar amb infants i joves diagnosticats amb dislèxia.
MÒDUL 1. Conceptes bàsics sobre la dislèxia (10 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Identificació del concepte de dislèxia i diferenciar lo de disortografia i disgrafia.
- Bases neurològiques i processament psicolingüístic.
- Processos de lectura.
- Processos d'escriptura.
- Reconeixement de les característiques de l'alumnat amb dislèxia.
- Diagnòstic mitjançant el reconeixement de les característiques que presenta el nen dislèxic.
- Perfil de dificultats.
- Disseny del procés d'avaluació.
- Criteris diagnòstics.
- Informe psicopedagògic.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Atenció a les repercussions emocionals en els diferents contextos de desenvolupament.
- Valoració de l'afectació a l'autoconcepte.
- Valoració de l'afectació a l'autoestima.
- Actitud inclusiva.
- Consciència de les múltiples possibilitats de l'alumnat amb necessitats educatives especials.
- Compromís amb l'alumnat amb necessitats educatives especials.
MÒDUL 2. La intervenció educativa amb infància amb dislèxia (10 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Anàlisi sobre les dificultats d'aprenentatge que tenen els alumnes dislèxics.
- Mètodes d'ensenyament de la lectura.
- Reconeixement de les noves tècniques d'intervenció per tractar les dificultats de la lectoescriptura.
- Intervenció en la dislèxia, disortografia i disgrafia.
- L'atenció precoç.
- La intervenció segons el component afectat.
- La intervenció específica segons diferents programes.
- La intervenció a l'aula i fora de l'aula.
- L'ús de recursos específics.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Actitud creativa i inclusiva.
- Predisposició per adaptar els materials curriculars.
- Confiança en l'adaptació curricular.
- Flexibilització de l'avaluació d'errors ortogràfics.
- Cooperació amb tots els agents implicats.
Objectiu general
Descriure elements que permetin als professionals el treball efectiu a l'aula, amb alumnes amb dislèxia.
Objectius específics
- Identificar el concepte des del punt de vista teòric i descriure els conceptes de dislèxia, digrafia i disortografia.
- Aplicar estratègies d'intervenció a l'aula per millorar el procés d'aprenentatge dels alumnes amb aquest tipus de problemàtica.
