Intervenció educativa en alumnat amb altes capacitats
Eines per desenvolupar el potencial i fomentar la participació dels infants amb AC
Què hi ha de cert i què és un mite sobre els infants amb altes capacitats?
Sovint, aquests infants estan envoltads d’estereotips que poden dificultar la comprensió de les seves necessitats i la manera d’acompanyar-les. En aquesta formació aprendràs a identificar les seves característiques, entendre millor les seves necessitats educatives i emocionals i descobrir estratègies pràctiques per afavorir el seu potencial, la participació i el benestar.
MÒDUL 1. Altes capacitats (15 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Descripció del concepte d'altes capacitats.
- Anàlisi de la descripció referent a altes capacitats.
- Ús del concepte d'altes capacitats.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Assimilació del concepte d'altes capacitats.
MÒDUL 2. Detecció i avaluació psicopedagògica a l'aula (15 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Identificació d'altes capacitats a l'aula, confecció del procés que cal seguir i la seva aplicació a l'aula.
- Aplicació de models d'intervenció i estratègies per utilitzar a l'aula.
- Seguiment del procés.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Atenció a la identificació d'altes capacitats a l'aula.
- Implicació en la confecció del procés a seguir i la seva aplicació a l'aula.
Objectiu general
Identificar eines per dotar les persones participants d'estratègies de detecció d'alumnes amb capacitats altes.
Objectius específics
- Definir el concepte d'altes capacitats.
- Descriure estratègies educatives globals i concretes per optimitzar el procés d'aprenentatge de l'alumnat amb capacitats altes a l'aula.
