Inclusió escolar amb necessitats educatives especials
Acompanyament d'infants amb necessitats educatives especials. Vetllador/a.
Com podem afavorir la participació i l’autonomia de l’alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) en el dia a dia de l’escola?
En aquesta formació treballarem eines i estratègies pràctiques per acompanyar infants i joves, donar resposta a les seves necessitats i facilitar la seva participació en les activitats de l’aula i dels diferents espais educatius. Aprendràs a identificar barreres, adaptar els suports i col·laborar amb l’equip educatiu per afavorir una escola més inclusiva, on cada infant tingui l’oportunitat d’aprendre i participar.
MÒDUL 1. Funcions del vetllador/a escolar (10 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Descripció de les tasques i funcions d'un vetllador/a escolar.
- Distinció del paper del vetllador/a amb el paper del mestre/a.
- Identificació dels punts de col·laboració entre tots dos professionals.
- Identificació de les relacions que s'estableixen entre les famílies, els alumnes amb alguna necessitat educativa i els diferents agents educatius.
- Anàlisi de les necessitats emocionals que tenen les famílies que requereixen un vetllador/a escolar per al seu fill/a.
- Identificació dels canals comunicatius i disseny de plans de comunicació.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Reflexió sobre l'actitud inclusiva del/de la vetllador/a escolar.
- Assimilació de les diferències entre un vetllador/a escolar i altres tipus d'educador/a.
- Respecte pel treball en equip entre educadors/es i valoració del mateix com a eix transformador social.
- Adquisició d'eines pràctiques de la funció d'un vetllador/a.
MÒDUL 2. Classificació de les diferents diversitats funcionals (20 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Classificació de les diferents diversitats funcionals.
- Identificació de les principals diversitats funcionals.
- Identificació de les àrees d'aprenentatge relacionades amb cada diversitat funcional.
- Descripció de les discapacitats sensorials.
- Classificació de les discapacitats sensorials més comunes: auditives i visuals.
- Identificació de la seva afectació al procés educatiu.
- Explicació de les discapacitats físiques.
- Classificació de les discapacitats físiques més comunes.
- Identificació de les afectacions a nivell escolar.
- Descripció de les discapacitats psíquiques.
- Classificació de les discapacitats psíquiques més comunes.
- Identificació de les afectacions a nivell escolar.
- Explicació dels trastorns de conducta.
- Classificació de trastorns de conducta més comuns.
- Identificació de les afectacions a nivell escolar.
- Aplicació de tècniques de suport.
- Disseny d'adaptació curricular.
- Eines i recursos per a la inclusió.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Responsabilitat i integració exhaustiva sobre diversitat funcional que requereix un/a professional vetllador/a.
- Confiança en la capacitat de superació de dificultats de les persones amb què el/la vetllador/a treballa.
- Adquisició d'eines positives per millorar les vides de les persones amb qui es treballa.
MÒDUL 3. Control postural i tècniques de prevenció d'accidents (10 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Definició d'una bona higiene postural a l'exercici de vetllador/a escolar.
- Distinció de les postures correctes corporals en funció de la limitació que l'alumnat presenti.
- Anàlisi dels hàbits quotidians que ajuden a la prevenció.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Consciència de la importància d'una bona higiene postural.
- Preocupació per mantenir uns hàbits quotidians adequats per a la prevenció.
Objectiu general
Analitzar les actituds i habilitats personals en la tasca de les persones vetlladores escolars per poder donar una resposta educativa d'una manera efectiva i eficient a la infància i la joventut amb necessitats educatives especials.
Objectius específics
- Identificar les funcions del vetllador/a escolar i relacionar-les amb tots els agents educatius implicats.
- Distingir les diferents diversitats funcionals existents a l'alumnat.
- Definir les claus d'higiene postural d'un vetllador escolar per prevenir accidents i dolors corporals.
