Inclusió escolar amb necessitats educatives especials
Acompanyament d'infants amb necessitats educatives especials. Vetllador/a.
L’escola és un espai d’intervenció educativa on cada cop més el concepte d’educació inclusiva substitueix el concepte d’integració. L’escola és conscient que s’ha d’adaptar al seu alumnat, sent capaç de modificar continguts i metodologies didàctiques per atendre a les necessitats de tots els alumnes. A partir d’aquest nou paradigma pren força la figura del vetllador/a escolar a l’aula, un perfil professional relativament nou que vetlla per garantir la participació dins l’escola d’alumnes amb necessitats especials.
El vetllador/a escolar no compta amb una formació específica per a portar a terme les seves funcions. Per això des de l’Escola Efa plantegem una formació que permeti adquirir les nocions bàsiques en les principals competències d’aquest perfil professional.
MÒDUL 1. Funcions del vetllador/a escolar (10 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Descripció de les tasques i funcions d'un vetllador/a escolar.
- Distinció del paper del vetllador/a amb el paper del mestre/a.
- Identificació dels punts de col·laboració entre tots dos professionals.
- Identificació de les relacions que s'estableixen entre les famílies, els alumnes amb alguna necessitat educativa i els diferents agents educatius.
- Anàlisi de les necessitats emocionals que tenen les famílies que requereixen un vetllador/a escolar per al seu fill/a.
- Identificació dels canals comunicatius i disseny de plans de comunicació.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Reflexió sobre l'actitud inclusiva del/de la vetllador/a escolar.
- Assimilació de les diferències entre un vetllador/a escolar i altres tipus d'educador/a.
- Respecte pel treball en equip entre educadors/es i valoració del mateix com a eix transformador social.
- Adquisició d'eines pràctiques de la funció d'un vetllador/a.
MÒDUL 2. Classificació de les diferents diversitats funcionals (20 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Classificació de les diferents diversitats funcionals.
- Identificació de les principals diversitats funcionals.
- Identificació de les àrees d'aprenentatge relacionades amb cada diversitat funcional.
- Descripció de les discapacitats sensorials.
- Classificació de les discapacitats sensorials més comunes: auditives i visuals.
- Identificació de la seva afectació al procés educatiu.
- Explicació de les discapacitats físiques.
- Classificació de les discapacitats físiques més comunes.
- Identificació de les afectacions a nivell escolar.
- Descripció de les discapacitats psíquiques.
- Classificació de les discapacitats psíquiques més comunes.
- Identificació de les afectacions a nivell escolar.
- Explicació dels trastorns de conducta.
- Classificació de trastorns de conducta més comuns.
- Identificació de les afectacions a nivell escolar.
- Aplicació de tècniques de suport.
- Disseny d'adaptació curricular.
- Eines i recursos per a la inclusió.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Responsabilitat i integració exhaustiva sobre diversitat funcional que requereix un/a professional vetllador/a.
- Confiança en la capacitat de superació de dificultats de les persones amb què el/la vetllador/a treballa.
- Adquisició d'eines positives per millorar les vides de les persones amb qui es treballa.
MÒDUL 3. Control postural i tècniques de prevenció d'accidents (10 hores)
Coneixements/ Capacitats cognitives i pràctiques
- Definició d'una bona higiene postural a l'exercici de vetllador/a escolar.
- Distinció de les postures correctes corporals en funció de la limitació que l'alumnat presenti.
- Anàlisi dels hàbits quotidians que ajuden a la prevenció.
Habilitats de gestió, personals i socials
- Consciència de la importància d'una bona higiene postural.
- Preocupació per mantenir uns hàbits quotidians adequats per a la prevenció.
Objectiu general
Analitzar les actituds i habilitats personals en la tasca de les persones vetlladores escolars per poder donar una resposta educativa d'una manera efectiva i eficient a la infància i la joventut amb necessitats educatives especials.
Objectius específics
- Identificar les funcions del vetllador/a escolar i relacionar-les amb tots els agents educatius implicats.
- Distingir les diferents diversitats funcionals existents a l'alumnat.
- Definir les claus d'higiene postural d'un vetllador escolar per prevenir accidents i dolors corporals.
