1. Introducció conceptual a la inclusió (5h)
   1. Què entenem per inclusió?
   2. Diferència entre inclusió i integració
   3. El rol de la figura de suport d’infants amb Necessitats Educatives Especials
2. Tècniques de treball amb persones amb discapacitat: tipus de discapacitat, característiques i orientacions (20h)
   1. Les diferents discapacitats: tipus i característiques
   2. Identificació de necessitats
   3. Els Sistemes de comunicació augmentatius i alternatius
   4. Protocols d’actuació i seguretat
   5. La petjada ecològica: nocions sobre l’impacte dels nostres projectes en el medi ambient
3. Eines per respondre a situacions de patiment emocional/salut mental en infància i adolescència (20h)
   1. La Salut Mental i la gestió emocional
   2. Principals problemàtiques en infants i adolescents
   3. Recursos d’intervenció
   4. Xarxa i serveis d’atenció?
4. Mòdul 4. Casos pràctics (5h)

Objectius generals

• Reflexionar sobre el concepte de la inclusió
• Aportar eines i recursos als/les monitors/es de lleure que acompanyen alumnat amb NEE dins l’àmbit del lleure.
• Aprofundir sobre aspectes de Salut Mental i la seva repercussió en infants i adolescents

Objectius específics

• Conèixer les principals diferències entre la inclusió i la integració
• Diferenciar els diferents tipus de discapacitats que ens podem trobar i les seves principals característiques
• Aplicar eines d’intervenció davant diferents necessitats
• Conèixer què són i perquè s’utilitzen els SAAC
• Adquirir eines personals sobre com afrontar situacions entorn la Salut Mental
• Ampliar el coneixement sobre la Xarxa pública de Salut Mental